携手高校并进求发展 谱写杏花教育新篇章（图）

华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授；华东师范大学教育管理学系主任、博士生导师胡耀宗教授；华东师范大学教育管理学系党支部书记郭继东副教授； 华东师范大学教育管理学系副主任董辉副教授以及杏花岭区教研科研中心和师训科全体成员、各中小学校校长、教学副校长、教研室主任以及各学科一线教师约三千余人参加了本次会议。

为认真落实“双减”政策，提升杏花岭区义务教育阶段干部教师“双新”背景下教育教学理念和水平，促进新课堂的生成，杏花岭区教育局借助省校合作平台与华东师范大学展开合作，围绕“大单元教学”的科学实施，以区域基础教育阶段教师实施“大单元课程与教学创新”的能力素养提升为抓手，依托华东师范大学该项目的研究成果优势和长三角地区基础教育理论与实践的优质资源，在教师研修与培训、课程开发与实施、成果创生与转化等方面开展师训与实操合作，旨在促使广大教师适应新时代教育的要求，助力大单元教学在课堂实践中生根开花，为全区基础教育优质均衡发展建功立业。

启动仪式上，杏花岭区教育工委委员、教育局副局长刘志宏代表杏花岭区教育局向参加这次启动仪式的华东师范大学各位专家表示热烈的欢迎，向奋战在一线为杏花岭区教育事业兢兢业业工作和奋斗的各位同仁表示衷心的感谢，并对杏花岭区的教育教学现状进行了精准的分析，阐明了这次省校合作的意义和目的，希望全区教师能潜心研究《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准（2022版）》，积极实践大单元教学，提高实施新课程新教材的能力，为全区基础教育高质量发展添砖加瓦。

华东师范大学教育管理学系主任、博士生导师胡耀宗教授、华东师范大学教育管理学系党支部书记郭继东副教授充分肯定了杏花岭区教育局“关于大单元教学成果转化基地”项目实施的科学性和准确性，并表示会汇聚华东师范大学的优质教育资源来助力杏花岭区教育的高质量发展。

华东师范大学教育管理学系副主任董辉副教授对此项目的实施背景及操作流程做了解读。双方在2022年经过多次的沟通和论证，确定了项目方案。面向杏花岭区基础教育一线的学科教师、教研员、中层管理、学校校长等开展系统化、连续化的研修培训。以“变观念、强实践、善研究、见实效”为原则，从“双新”背景下新一轮课程教学改革的具体要求出发，结合区域实际，聚焦基础教育学校教师实施“大单元”教学能力体系的构建，形成“教研-科研-实践”三向驱动、“学段-学科-学校”全面覆盖、“名师-骨干-新秀”全员吸纳以及“领导-管理-运行”三级联动的教学创新与变革的能力体系，从而形成引领区域基础教育大单元课程与教学改革的人力基础，孕育并提升能够辐射更大范围基础教育高质量发展的系统动量。由此可见，该项目的实施对于推进杏花岭区人才培养模式的创新、促进教师的专业成长、改进杏花岭区教育教学现状具有非常重要的现实意义。

此外，项目组邀请到全国知名专家，华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授作了专题讲座《和您一起聊聊新教学》，为老师们打开全新的教学视角，指引了学科教学努力实践的方向。崔教授围绕“新课标的突破点；新教学的创新点；大单元教学的新教案”深入浅出的理论，诙谐幽默的案例分享让参会教师逐步明晰了新教学关注知识间的内在关联，促进知识结构化的关键所在，尤其是大单元主题下的大问题，大任务，大观念构建的知识体系，更能驱动自主学习和自我知识建构，能更好地推动教育“立德树人”根本任务的落地，在深度学习中提升综合素养。

新课程带来的育人方式的深度变革，是机遇，也是挑战，杏花岭区教育局树立“以课改为核心，促进素养课堂生成，让学习真正地发生”的课改理念，全体教师将乘着党的二十大的东风，踏上课程改革和教学创新的“复兴号”，在专家的引领下，做一个善学习、会思考的实践者，为杏花岭区教育高质量发展谋良策、探新路、出实招，构建一个更能符合时代发展、更能符合学生成长规律、更能全面提升学生核心素养的全新生态圈，推动杏花教育再有新跨越，再上新台阶！（田志忠）（山西组工）

网络编辑：张肖肖